GIST Education and Learning Research Journal

 

GIST Education and Learning Research Journal ISSN (1692-5777) es una publicación semestral que tiene por objeto difundir los resultados de los estudios nacionales e internacionales sobre la enseñanza de idiomas, especialmente en educación bilingüe e  innovaciones para el aprendizaje.

Las áreas de interés de la revista giran en torno a temas como el aprendizaje de idiomas y bilingüismo, política lingüística, la relación entre el lenguaje, la cultura y la sociedad, el papel de primeras y segundas lenguas, metodologías, estrategias de aprendizaje, planificación educativa y otros temas relacionados con la enseñanza de idiomas de enseñanza.

 


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núm. 13 (2016): GiST EDUCATION AND LEARNING RESEARCH JOURNAL

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial PDF
Josephine Taylor 5-10

Artículos Científicos

Efectividad del Análisis de Texto Sistémico en la Enseñanza de Escritura de EFL PDF
Ender Velasco Tovar 11-33
Efectos de las Tareas en la Interacción Oral y en la Motivación de Aprendices del Idioma Inglés PDF
Nubia Patricia Carrero Pérez 34-55
Competencia Léxica y Comprensión de Lectura: Un Estudio Piloto con Estudiantes de Español como Lengua de Herencia PDF
Edna Velásquez 56-74
Estereotipos de los Profesores y Estudiantes sobre la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés PDF
Eliana Edith Roberto Flórez, Gladis Leonor Arias Rodriguez 75-92
Aprendizaje Basado en Tareas y Suficiencia de Inglés en una Universidad de Negocios PDF
Amelia Chloe Caroline Newsom-Ray, Sarah Jane Rutter 93-110
Evidencia de la Competencia Comunicativa Intercultural en Textos Narrativos de Estudiantes de Décimo Grado PDF
María Eulalia Guerrero Moya, Liliana Muñoz Ortíz, Ana María Niño Díaz 111-130
Colisión Cultural: La Interferencia de la Identidad Cultural Lingüística de la Lengua Materna en la Competencia Pragmática en la Lengua Meta PDF
Yi-Fen Cecilia Liu 131-147
Actitudes y Experiencias de los Estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera de Secundaria en Aulas Equipadas con Tableros Interactivos PDF
Turgay Han, Semih Okatan 148-165
La Inclusión del Modelo de Aprendizaje Cognitivo para el Desarrollo del Aprendizaje Colaborativo en Línea a través del Chat PDF
Mónica Rodríguez-Bonces, Kris Ortíz 166-185

Pares Evaluadores

Pares Evaluadores PDF
Josephine Taylor 195


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